To be a Global Teacher 〜国際バカロレア(IB)と生きる生物教師〜

グローバルな教師になるために 自分が辿ってきた奇跡、経験、これからを書いていこうと思います。

授業案

【酵素・タンパク質】キウイの実験からの針金でタンパク質の立体構造づくり

皆さんこんにちは、Yukiです。 今回は、【酵素・タンパク質】における授業展開案をシェアしたいと思います。 第一部:キウイの実験 第二部:針金を用いた立体模型作り 第一部:キウイの実験 生徒に提示した文章は以下の通りです。 -------------------------…

日本の「生物」にどうIBをブレンドするか① 選択的透過性とエンド/エキソサイトーシス #21

みなさんこんにちは、Yukiです。 ついに、IB Biologyと、日本の生物の授業について書こうと思います。 IBの特徴と実例 IBの特徴を、「生物」取り組んでみる コロナのため、元気にオンライン授業をしております。 失敗もありますが、何より授業ができる環境に…